Aufmerksamkeit der Schülern auf das wesentliche fokussieren

Sequenzen der Graphemen mit den phonetischen Sequenzen assoziiren

mit dem Finger die Zeile entlang fahren

mit den häufigsten und einfachsten Wörtern anfangen

allmähliche Einführung neuer immer komplexerer Einheiten

Struktur der Sprache (e.g. trochäische Struktur der deutschen Wörter) zu Nutze machen